quarta-feira, 4 de fevereiro de 2009

PALAVRÃO EM AULA DE PIANO???

Há muitos anos eu tive dois irmãos que vieram estudar piano comigo. Fiquei sabendo que eles já tinham sido expulsos de um colégio de 1º grau.
Nessa ocasião estava morando na rua Traipu e a casa era muito grande para um casal ,então eu dava aula em meu piano de cauda.Não me lembro os nomes deles,então sei que não serei processada por divulgar o que aconteceu.Conforme eu cheguei para começar a aula o primeiro deles ,escondendo se embaixo do piano me disse”venha me buscar”eu lhe respondi.”Não vou ,e sim olhar para o relógio ,quando acabar o tempo da sua aula você vai embora”.Ele imediatamente sentou-se no banquinho do piano e começamos a aula.Eu não bato e conto os tempos ,conforme fazem, as professoras de musica.Eu falo e bato palmas com o ritmo das figuras musicais,assim semínima que vale um tempo eu digo VOU .a MÍNIMA que vale dois tempos,bato duas palmas e digo;PA-RO e a colcheia,que vale meio tempo,bato duas palmas rápidas e digo CORR0.
Depois vou trocar as palavras por sílabas do Kodaly;TA- A, TA e titi.
Conforme fomos batendo ele sugeriu que trocássemos a palavra. VOU por CÚ. Eu aceitei. Adiante quando batemos com a palavra; CORRO, sugeriu outro palavrão. COCÕ e a palavra com dois tempo, novamente sugeriu MERDA. Eu aceitei a sugestão dele e batemos com os palavrões, depois com as minhas palavras e novamente com as sílabas do Kodaly (este nome é de um grande educador da Hungria que criou uma metodologia de musicalização).Em seguida peguei o lápis e escrevi as minhas palavras,as sílabas do Kodaly e perguntei a ele se queria que eu escrevesse os seus palavrões.Ele naturalmente ,fez a sua censura e pediu que eu não escrevesse e eu comentei.”Sua mãe não vai gostar!”.Todos na escola ,quando eu contei como tinha sido a nossa aula quiseram saber como ele faria na próxima aula mas ele não criou mais problemas..É muito importante aceitar os desafios que uma criança faça , de uma forma natural

SINFONIA DOS BRINQUEDOS (3)

No fim do ano 2007 apresentamos novamente um grupo de crianças tocando esta peça .Desta vez foi minha filha Cynthia Lachèze quem trabalhou com os alunos de nossa escola,ESCALA ATIVIDADES MUSICAIS;
.Eu pretendia apresentá-los na semana da criança, em outubro e procurei o João Carlos Martins, e disse-lhe que, se juntássemos as minhas crianças com os seus músicos teríamos o teatro lotado.
Mas infelizmente como ele tivesse a agenda já lotada, isto não foi possível. È uma pena, mas na semana da criança sempre apresentam em São Paulo “Pedro e o Lobo” Penso que as crianças gostariam mais, se vissem e ouvissem outras crianças tocando com orquestra.
Entramos em contato com o Maestro Elian Moreira e como este mundo é pequeno! Este maestro havia trabalhado com o João Carlos quando ele regeu um dos “Concertos Branderburgueses” de Bach. Este Maestro tem um trabalho muito bonito com jovens de periferia, mas teve que fazer uma pausa porque estes jovens não têm dinheiro para pagar a condução.
Ele foi muito gentil e regeu minhas crianças. È lógico que foi outro grupo.
As primeiras crianças que tocaram esta sinfonia já estão com 47 ou 48 anos e entre elas estavam os meus dois últimos filhos.
Voltando ao João Carlos ele gentilmente me convidou para tocar números solos no
Concerto que deu co CIEE e fui aplaudida com o publico de pé, três vezes o que é muito gratificante na minha idade.