A VOLTA DA MUSICA ÀS ESCOLAS

O Exmo Senhor Luis Inácio Lula da Silva, Presidente do Brasil,. assinou a lei que trará de volta as aulas de Musica às escolas. Mas vetou o artigo que diz que o professor de musica deverá ser pessoa especializada em Musica. Com certeza é porque ele deve saber cantas Asa Branca e nunca estudou Musica, deve pensar que não será preciso ter estudado musica para dar essas aulas.
Pois eu acho que assim como os advogados devem fazer o exame na OAB para poderem advogar, também será necessário haver um exame para ver se os “ditos professores de Musica” estão capacitados para dar essas aulas.
Porque digo isto? Pela minha experiência em dar aulas de Musica na Faculdade “Marcelo Tupinambá” há cera de 30 anos passados.
Vou começar pelas aulas que recebi como aluna na Faculdade Paulista que ficava no Tatuapé. Quando eu fiquei sabendo que a Música tinha sido agregada no Programa “Educação Artística”, resolvi cursar a Faculdade.Tinha então 50 anos.No dia no qual teríamos exame de Harmonia Funcional, uma das colega formou um grupo de trabalho me incluindo nesse grupo. Na hora ninguém sabia fazer e eu analisei os acordes que tinham sido dados pelo professor, em 10 minutos. Como ficassem preocupados com a nota, não acreditando que eu fizesse tão depressa, respondi que eu não estava preocupada com o canudo e sim em aprender.Eu lhes respondi”; é 0 ou 10.”.O nosso grupo teve 10 e o professor veio falar comigo que, apesar de ser um grupo ignorante, preguiçoso, todos os participantes estavam com 10!!
Bem, passemos às aulas que dei na Faculdade citada acima. Eu dava aulas para duas turmas. No exame do meio do ano avisei os alunos que não deixaria colar. Houve alunas que choraram de cair lágrimas pela face! No exame de flauta, como eram muitos alunos, fiz a prova em conjunto e ficava observando a posição das mãos e percebia que o aluno que não sabia tocar, não soprava e assim não fazia o som errado, mas então eu mandava esse tocar sozinho. A turma da noite, acabando o exame, foi falar ao dono da Faculdade” ou ela ou nós”e fui despedida dessa turma na mesma hora.A turma da manhã teve notas de 2 a 10 mas ficou comigo até o fim do ano e aprendeu a tocar flauta e acordes nos xilofones para poder ensinar as crianças a acompanhar usando Harmonia. Para fechar este artigo quero lhes falar;.assistindo a um documentário que passou no Historic Chanel sobre a Rússia quando o comunismo foi instaurado, dois grandes compositores russos que hoje são admirados no mundo todo foram fiscalizados e boicotados pelo governo de então e soube que o ministro da Cultura nesse tempo era metalúrgico.

A IMPORTANCIA DA MUSICA NA VIDA DAS PESSOAS

A IMPORTÃNCIA DA MÚSICA NA VIDA DAS PESSOAS


Segundo o filósofo PLATÃO “a Musica é um instrumento educacional mais potente do que qualquer outro Ele estava certo ao afirmar isto. Segundo estudo realizado por pesquisadores alemães, indivíduos que analisam tons musicais apresentam área do cérebro 25% maior em comparação as pessoa s que não desenvolvem trabalho com MÚSICA, bem como os que estudaram as notas musicais e a divisões rítmicas, obtiveram notas 100% maiores que os demais colegas em relação a um determinado conteúdo de matemática
Por isso iniciar as crianças na música é muito positivo para o próprio aprendizado delas. A Musicalização é a pré-escola da MÚSICA.
O principal objetivo é tornar a criança sensível e receptiva ao fenômeno sonoro. É colocar a MÚSICA na vida dela como forma de cultura e não transformá-la num grande musico.
Em um primeiro momento não é aconselhável colocá-la num instrumento. Isto deve acontecer em uma segunda etapa, com aproveitamento da MUSICALIZAÇÃO já trabalhada e com a criação do vínculo e do gosto entre a criança e a MÚSICA
O raciocínio lógico, essencial nas carreiras cuja base é a matemática e a geometria, podem ser desenvolvidas também por meio da aprendizagem de MÚSICA; Crianças que tem aula de MÚSICA. sobretudo erudita,saem-se melhor na resolução de problemas aritméticos,por exemplo.

AULA PARA CRIANÇAS DA A C M DE S.PAULO

Estas crianças são de uma casa de apoio da ACM (Associação de moços de S.Paulo) que faz um trabalho muito bonito com crianças de famílias de baixa renda. Elas ficam nas sedes da ACM, em vários bairros de S.Paulo,no horário em que não tem aulas e fazem a lição de casa e esportes e almoçam.
Esta casa fica no bairro de Jabaquara. Foi no ano de 2006 e 2007 e eu tinha, portanto 83 anos. Como moro no bairro do Sumaré pegava o Metrô, trocava de linha na Estação Paraíso e ia até o fim da linha e andava um quarteirão. Como vocês podem ver eu brinco com as crianças e com os fatos musicais; não dou conceitos para serem decorados e sim brinquedos onde elas usam o corpo para viver estes fatos e BRINCAM com os sons e com o Ritmo.Elas vivem o som ascendente e descendente, o som agudo grave e médio, a pulsação,o compasso,as figuras musicais (semibreve,mínima e semínima )
Eu pretendia chegar a ensinar piano em grupo, mas as condições de trabalho não foram boas para isso, assim dei como encerrado o meu trabalho, mas este trabalho foi filmado e faço questão de mostrar

RESPOSTA PARA NATACHA

As pessoas que lhe informaram isso estão erradas.Eu já ensinei adultos que não sabiam nada e deu certo,o que precisa é um bom professor e uma boa metodologia.Como sempre estou pesquisando novos livros estou usando uma coleção que importo dos Estados Unidos.Atualmente estou lecionando uma senhora de 41 anos e ela está aprendendo.Acho que é mais difícil quando a pessoa já estudou com uma professora incompetente ou quando toca de ouvido,mas com a metodologia que uso estou conseguindo ensinar pessoas que tem muitos defeitos de
aprendizagem.Gostaria que vc me mandasse o seu E-mail para podermos falar mais a respeito

BANDEIRA BRASILEIRA

BANDEIRA BRASILEIRA
Em 1981 fiz um curso de musicalização com Iramar Rodrigues,um brasileiro ,professor de musica que morava na Bélgica e era casado com uma senhora suíça.A família veio com ele para o Brasil;isto é;a mulher e duas filhas pequenas.Na ocasião passávamos um período muito difícil ,pois minha terceira neta que estava com câncer há três anos e meio, foi internada e veio a falecer com quase 6 anos de idade.Essa neta ,Tatiana era filha de minha filha Cynthia,que trabalhava comigo na nossa escola.Toda a família se revezava para fazer companhia pra a garotinha e como o curso do Iramar era durante o dia eu dava plantão de noite ,assim ia assistir as aulas de dia .Convidamos o Iramar para trazer suas filhas nas aulas de bebês e elas gostaram muito e ele me falou que seria interessante eu mostrar esse meu trabalho num congresso do ISME (International Society for Music Education ).Nesse ano perdi o prazo para mandar o meu trabalho,mas no ano seguinte consegui me inscrever a tempo.Como não tinha dinheiro par essa viagem,entrei com um pedido de apoio no CNPQ em Brasília,assim consegui a passagem para o Congresso que seria realizado em Eugen, Oregon,Estados Unidos.Era a 1ª vez que viajaria sozinha.Tomei um avião que me levou a Nova York;ai tive que mudar de aeroporto e fui noutro vôo até São Francisco e outro avião até Eugen.
Viajei dezessete horas até chegar, e cheguei tão cansada que costumo dizer que se me mostrassem um avião dizendo que ele iria ao Brasil, eu tomaria na hora para voltar, mas no dia seguinte ao me dirigir ao local do congresso vi a BANDEIRA BRASILEIRA e sabia que ela estava hasteada por minha causa pois eu era a única brasileira presente fiquei orgulhosa e o cansaço passou.

LUCIANA LISBOA

LUCIANA LISBOA

Vou falar de uma aluna que foi a criança mais importante entre os meus alunos.Ela me foi indicada pela grande pessoa MARIINHA FLEURY,sim com letras maiúsculas,porque foi uma grande Mecenas entre os nossos artistas e hoje tem sido esquecida na biografia de artistas que estão atuando pelo mundo e não falam que o 1º impulso devem a ela.Não vou falar os nomes ,mas se eles lerem estas linhas vão se lembrar.
Essa menina tinha apenas 6 anos e meio quando Mariinha viu-a tocar numa casa e achou que ela merecia uma professora que aproveitasse mais a sua notável musicalidade e me indicou.Ela havia começado a estudar num pianinho de brinquedo.Quando dei as primeiras aulas percebi que ela não lia nem dedilhado e nem clave de Fá.No princípio deve ter ficado confundida e a mãe veio me dizer que ela não estava estudando em casa.Comentei com a mãe que ela quando percebesse que poderia ler o que não havia apreendido ainda,iria continuar a estudar.E foi o que aconteceu.Daí pra frente foi uma maravilha e posso dizer que foi os melhores momentos de minha vida de professora.Ela nasceu em 16 de maio de 1981.e depois de certo tempo começou a participar de concursos de piano em diversas cidades do BRASIL e uma vez foi ao CHILE no Concurso Claudio Arrau.Para melhor avaliá-la ,nada melhor do que a lista dos
concursos onde participou e os lugares que conquistou e os concertos que deu.


São Paulo Dezembro 1991 Galeria Traço Concerto “O Aluno e seu Mestre
Rio de Janeiro Setembro 1991 Concurso Nacional de Piano H.Setrn semi-finalista
São Paulo Outubro 1991 4º Concurso Nacional “Art-Livre 1º lugar
São Paulo Novembro 1991 3º Concurso de Interpretação de Musica para Piano
1º lugar
São Paulo Novembro 1991 4º Concurso Nacional “Magda Tagliaferro!
Mensão Honrosa
Poços de Caldas M.G. Maio maio de 1992 Concurso Nacional de Piano “Cidade de
Poços de Caldas “`Premio de Maior Musicalidade”
Araçatuba S.P. Outubro 1992 IX Concurso Nacional de Piano “Paulo Giovanini”
1º lugar
Marília S.P. Outubro 1992 1º Concurso Estadual Brasileira S.Paulo Capital Setembro 1993 Recital na Cultura Inglesa de Higienópolis

S.Paulo Capital Outubro 1993 5º Concurso Nacional “Art-Livre 3º lugar
Participando um turno acima
S.Paulo Capital Novembro 1993 Concurso Art-Livre de Piano e de Musica de
Câmara (selecionada)
S.Paulo Capital Fevereiro 1994 Concurso Jovens Solistas 1º lugar

S.Paulo Capital Março 1994 Solista em apresentação com orquestra L,Estro
Harmônico
S.Paulo Capital Março 1994 Solista em apresentação com Orquestra Sinfônica do
Estado de S.Paulo Regência de Digo Pacheco
S.Paulo Capital Maio 1994 Concerto “O Aluno e seu Mestre”na União Brasil-
Estados Unidos
Laranjal Paulista S.P. Maio 1994 V concurso Estímulo de Piano “José Mandelli”
1º lugar Participando u turno acima
S,Paulo Capital Outubro 1994 Concurso Art-Livre de Piano e Musica de Câmara
Selecionada)
Quilpue-Chile Novembro 1994 Concurso Nacional de Piano Claudio Arrau
Menção Honrosa
Tatuí S.P. Novembro 1994 2º Concurso Nacional de Piano “maestro Spartaco Rossi”
2º lugar
Americana S.P. Maio 1995 Solista com a Orquestra Municipal Regente Parcival
Módulo
Botucatu S.Paulo Agosto 1005 Concurso Estímulo de Piano”prof.Aécio de Souza
Salvador” 2º lugar
S.Paulo Setembro 1995 V Concurso Nacional de Piano Escola Magda Tagliaferro
3º lugar
S.Paulo Novembro 1995 IV Concurso Nacional de Piano Souza Lima
1º lugar participando um turno acima
Tatuí S.P.Novembgo 1995 #º Concurso de Piani de Músicas Brasileiras “Maestro
Spartaco Rossi” 2º lugar
Ourinhos S.Paulo Novembro 1995 IV Concurso Nacional de Piano 2º lugar
Participando 2 turnos acima
Americana S.P. Abril 1996 Solista com a orquestra Municipal Regência de
Parcival Módulo
S.Paulo Capital Outubro 1995 5º concurso “Art-Livre” Prova Sul América
3º lugar
S.Paulo Capital Novembro 1996 Concurso na Sala Soza Lima


LUCIANA DEIXOU DE ESTUDAR COMIGO QUANDO ENTROU NA UNESP
E ENTROU EM PRIMEIRO LUGAR
Porém mais tarde teve Herpes no braço e teve que abandonar a carreira de pianista mas pelo que sei estudou Pedagogia onde teve o mesmo desempenho que mostrou no tempo que estudava piano

É DE JOVENS ASSIM QUE O BRASIL ESTÁ PRECISANDO

PALAVRÃO EM AULA DE PIANO???

Há muitos anos eu tive dois irmãos que vieram estudar piano comigo. Fiquei sabendo que eles já tinham sido expulsos de um colégio de 1º grau.
Nessa ocasião estava morando na rua Traipu e a casa era muito grande para um casal ,então eu dava aula em meu piano de cauda.Não me lembro os nomes deles,então sei que não serei processada por divulgar o que aconteceu.Conforme eu cheguei para começar a aula o primeiro deles ,escondendo se embaixo do piano me disse”venha me buscar”eu lhe respondi.”Não vou ,e sim olhar para o relógio ,quando acabar o tempo da sua aula você vai embora”.Ele imediatamente sentou-se no banquinho do piano e começamos a aula.Eu não bato e conto os tempos ,conforme fazem, as professoras de musica.Eu falo e bato palmas com o ritmo das figuras musicais,assim semínima que vale um tempo eu digo VOU .a MÍNIMA que vale dois tempos,bato duas palmas e digo;PA-RO e a colcheia,que vale meio tempo,bato duas palmas rápidas e digo CORR0.
Depois vou trocar as palavras por sílabas do Kodaly;TA- A, TA e titi.
Conforme fomos batendo ele sugeriu que trocássemos a palavra. VOU por CÚ. Eu aceitei. Adiante quando batemos com a palavra; CORRO, sugeriu outro palavrão. COCÕ e a palavra com dois tempo, novamente sugeriu MERDA. Eu aceitei a sugestão dele e batemos com os palavrões, depois com as minhas palavras e novamente com as sílabas do Kodaly (este nome é de um grande educador da Hungria que criou uma metodologia de musicalização).Em seguida peguei o lápis e escrevi as minhas palavras,as sílabas do Kodaly e perguntei a ele se queria que eu escrevesse os seus palavrões.Ele naturalmente ,fez a sua censura e pediu que eu não escrevesse e eu comentei.”Sua mãe não vai gostar!”.Todos na escola ,quando eu contei como tinha sido a nossa aula quiseram saber como ele faria na próxima aula mas ele não criou mais problemas..É muito importante aceitar os desafios que uma criança faça , de uma forma natural

SINFONIA DOS BRINQUEDOS (3)

No fim do ano 2007 apresentamos novamente um grupo de crianças tocando esta peça .Desta vez foi minha filha Cynthia Lachèze quem trabalhou com os alunos de nossa escola,ESCALA ATIVIDADES MUSICAIS;
.Eu pretendia apresentá-los na semana da criança, em outubro e procurei o João Carlos Martins, e disse-lhe que, se juntássemos as minhas crianças com os seus músicos teríamos o teatro lotado.
Mas infelizmente como ele tivesse a agenda já lotada, isto não foi possível. È uma pena, mas na semana da criança sempre apresentam em São Paulo “Pedro e o Lobo” Penso que as crianças gostariam mais, se vissem e ouvissem outras crianças tocando com orquestra.
Entramos em contato com o Maestro Elian Moreira e como este mundo é pequeno! Este maestro havia trabalhado com o João Carlos quando ele regeu um dos “Concertos Branderburgueses” de Bach. Este Maestro tem um trabalho muito bonito com jovens de periferia, mas teve que fazer uma pausa porque estes jovens não têm dinheiro para pagar a condução.
Ele foi muito gentil e regeu minhas crianças. È lógico que foi outro grupo.
As primeiras crianças que tocaram esta sinfonia já estão com 47 ou 48 anos e entre elas estavam os meus dois últimos filhos.
Voltando ao João Carlos ele gentilmente me convidou para tocar números solos no
Concerto que deu co CIEE e fui aplaudida com o publico de pé, três vezes o que é muito gratificante na minha idade.