METODOLOGIA

METODOLOGIA


Como surgiu? A diretora pedagógica de um dos colégios onde trabalhava era presidente da APEP (Associação dos Professores do Ensino Pré –Primário).Havia então, nas férias uma semana de estudos para reciclar os professores.Ela me convidou para dar aulas de Música para professores que não sabiam Música, para que eles pudessem trabalhar com Música com as crianças.Para me orientar me deu o trabalho de ANA MARIA POPOVIC “Funções Específicas para Alfabetização”.Nesse trabalho as crianças fazem no papel certos exercícios.Como acho que as crianças sentem mais quando usam o próprio corpo no espaço criei uma série de brincadeiras para exercitar essas funções
Em vez de fazerem no papel, (porque acho que é mais abstrato para as crianças) usam o próprio corpo.

UM BEBÊ ME DESCOBRIU !!!

UM BEBÊ ME DESCOBRIU!?!?


Quando comecei a trabalhar com os Bebês, também lecionava em Faculdade de Musica para os professores que faziam o Curso de Educação Artística´.Como saísse uma reportagem sobre o meu trabalho na Folha de S.Paulo, eles disseram que eu tinha boas condições de trabalho.Eu dava as aulas num prédio na Aclimação com duas paredes de vidro,e em vez de cadeiras eram almofadões sobrepostos.; o chão era forrado de tapetes, o que impedia de ouvir os pés batendo no chão; também disseram que as turmas eram pequenas com poucas crianças.Ai saiu outra reportagem, no mesmo jornal mostrando o meu trabalho com 320 crianças da Favela de Paraisópolis, sendo que 160 crianças JUNTAS.Como minha filha não deixava a sua filha menor em casa, um dia vimos que o cesto onde ela ficava estava balançando quase virando e fomos ver ; ela estava se balançando no ritmo da Música. E hoje Daniela fica toda orgulhosa quando digo que não fui eu que descobri os Bebês e sim UM BEBÊ QUE ME DESCOBRIU !!!
Nessa ocasião li em um jornal que segundo psicólogos americanos o maior desenvolvimento auditivo do ser humano é dos 8 mezes aos dois anos porque estão começando a falar, estão ligadíssimos ao SOM

AULA DE MÚSICA PARA BEBÊS. PORQUE?

Com 20 anos de casada pedi desquite e fiquei com 5 filhos para criar. Já dava aulas particulares de piano, mas nos meses de férias não ganhava para as despesas de casa.Assim comecei a dar aulas de Música em escolas particolares e peguei as crianças de cinco escolas, num total de 1.000 crianças que eu via e dava aula, por semana. No início do ano as crianças do Maternal, com 3 anos de idade choravam varios dias até se acostumarem a ficar longe das mães.Assim pensei em faze-las frequentar uma aula de Música para se acostumarem a estar com outras pessoas.E nessa primeira turma estava a minha 1ª neta Juliana,que tinha 1 ano e 8 meses.Quando foi ao maternal, no 1º dia ficou apenas uma hora de acordo com a direção da escola, mas quando minha filha foi busca-la chorou para ir embora.No 2º dia ficou quatro horas e chorou para ir embora. Então as tias do Maternal diziam:"esta pequenina chora para sair e as maiores choram para entrar."Assim ficou provado o que eu dizia e é um dos objetivos do Curso para Bebês.SOCIABILIZAÇÃO

COM QUE IDADE INICIAR ?!

A melhor idade para começar será quando a criança tem 5 anos, mas somente para aquelas que
fizeram o Curso de Musicalização, porque elas estão preparadas para entender, o que é a Música, sem decorar conceitos, que na maior parte não serão entendidos e a aula vai se tornar alegre e divertida e não aula chata como aquelas que a minha geração teve.
Outra coisa é que as crianças nessa idade ainda não estão sendo alfabetizadas e não tendo outra aprendizagem terão muito mais vontade de aprender a tocar. Também, quando estarão no terceiro ano primário, que é um ano bem puxado, já estarão tocando piano e terão muito mais vontade de continuar. Outra coisa é que a Musicalização vai facilitar a aprendizagem da Alfabetização pois ela desenvolve os requizitos para a Alfabetização ou seja; Esquema corporal, Lateralidade, Percepção Visual, Rítmica, Temporal e Espacial, Coordenação Motora Relação Espaço-Tempo e assim a criança que teve aulas de Musicalização vai ser alfabetizada com mais facilidade

Professor de Piano Importado de Milão/Itália

Meu pai não entendia nada de música, ao ver a revolta do Diretor da Rádio procurou os donos da Casa Sotero, importadores de pianos alemães para pedir uma ajuda em encontrar um professor para mim. Eles recomendaram o Maestro Agostino Cantu que marcou uma entrevista para me avaliar. Depois dos testes rítmicos e auditivos, combinou que iria experimentar um mês e daria então a resposta final. Só que ele cobrava 200.000 mil réis por mês e nós pagavamos 600.000 réis pelo aluguel da casa onde vivíamos. Meu pai, minhas irmãs e eu combinamos dizer pra mamãe que seria 100.000 por mês e mesmo assim ela achou muita despesa só pra uma filha. Quando completou um mês, meu pai foi me buscar e saber a resposta. Estudei 10 anos com esse professor que foi meu grande amigo na minha adolescência. Ao saber que eu tinha saído do Conservatório, minha antiga professora, pensando que meu pai não pudesse pagar, se ofereceu para me dar aulas de graça. É um nome que nao posso esquecer. Irene Mauricia de Sá.

Sèculo XX E XXI- NOVAS IDÉAS

Voces devem, estar pensando; "mas quando será que ela vai nos dizer que idade começar?" É que muitas coisas aconteceram para eu chegar a concluir.Minha irmã com 87 anos me procurou para estudar piano;ela sabia tocar mas não sabia harmonizar, isto é, por os acordes;e em menos de um mes ela aprendeu,coisa que muitas pessoas que tocam piano não sabem.E como ela está cega e não pode ler as notas,ela tira de ouvido as músicas que ouve na igreja e depois harmoniza em casa e tambem transpõe para outras tonalidades usando acordes de Tônica,Dominante com sétima e Subdominante.Sua filha que estudou comigo em menina se queixou que não aprendeu isto quando estudava comigo,há 40 anos;é que minha cabeça evoluiu.Tambem uso hoje o piano em grupo.A primeira notícia que se tem deste método vem da Inglaterra, one ha mais de 150 anos, em 1819 é usado por John Bernard Lodger.Mais tarde, em Boston, Giddings trabalha em grupo em 1919 e Clarence /hamilton em 1930.
Hoje além dos EUA já se faz piano em grupo na Noruega e Nova Zelândia e uma vez por ano um professor dos EUA vai a Israel.

Os Beneficios de tocar piano

O numero de adultos que gostaria de tocar piano é 10 vezes maior do que aqueles que realmente o fazem.Ainda , muuitos pais não incentivam seus filhos a estudar música.. A maioria dos pais não se conscientizaram do quanto mais a criança poderá assimilar em uma aula de piano ao invès de simplesmente aprender a tocar um instrumento. Eles não percebem isto, e embora a maioria das crianças não venha a se tornar músicos profissionais, cada uma delas se beneficiará de várias formas do tempo dispendido no piano. O fato dos pais acreditarem, erroneamente,que as aulas de piano serão agradaveis apenas para uma criança excepcionalmente talentosa estará a privar os seus filhos de uma inestimavel experiência de ensino, bem como da satisfação de compor.Em experiências nos Estados Unidos mostram que a criança que progride no estudo de piano mostra mais habilidades de liderança, equilibrio, vigor e auto-confiança do que aquelas que não estudam.Ajuda a criança a desenvolvedr uma boa personalidade e postura